tugas kuliah semester 2 hari minggu tanggal 22 mei 2011
BAKAT & INTELEGENSI
BAKAT & INTELEGENSI
A.PENDAHULUAN
B.INTELEGENSI
C.BAKAT-LINGKUNGAN & HEREDITAS
D.KELAS SOSIAL & IMPLIKASINYA DALAM PENDIDIKAN.
EDIKOTOMI DESA-KOTA
F.JENIS KELAMIN
A. PENDAHULUAN
§Bakat & intelegensi merupakan kemampuan mental individu
B. INTELEGENSI
§Sejarah Intelegensi
§Pengertian Intelegensi
§Teori-teori Intelegensi
§Pengukuran Intelegensi
§Kurve Normal Dalam Intelegensi
1. Sejarah IntelegensiJWundt(Jerman), Galton(Inggris), Cattel(AS)® tes untuk anak-anak. Hasilnya:ada perbedaan ketepatan dan kecepatan individu dalam mengerjkan tes.
JPra 1800-an ® tes hanya untuk mengukur satu kemampuan
J1880 ® Ebbinghause menemukan berbagai tes memori
JAlfred Binet & Theopile Simon ® membedakan intelegensi anak normal dengan anak lemah pikir ® Tes Binet-Simon
JTes Binet ® direvisi 1916 menjadi Tes Stanford Binet
2. Pengertian Intelegensi TERMAN ® Suatu kemampuan untuk berpikir berdasarkan atas gagasan yang abstrak.
J BINET ® Intelegensi mencakup 4 hal yaitu:pemahaman, hasil penemuan, arahan dan pembahasan.
J STREN ® Kapasitas umum dari individu yang secara sadar dapat menyesuaikan jiwa yang umum dengan masalah dan kondisi hidup baru.
J THORNDIKE ® Daya kekuatan respon yang baik dari sudut pandang kebenaran dan kenyataan. Tiga aspek intelegensi: ketinggian, keluasan dan kecepatan.
CHARLES SPEARMAN
® Dua faktor intelegensi, yaitu:
J Faktor G: mencakup semua kegiatan intelektual dan dimiliki oleh semua orang.
J Faktor S: mencakup semua faktor khsusus tertentu yang relevan dengan tugas tertentu.
THURSTONE
® Intelegensi beroperasi pada empat tingkat trial & error yaitu :
J Perilaku nyata (trial & error)
J Perseptual (trial & error)
J Ideational
J Konseptual ® dijadikan acuan bagi pengukuran intelegensi
KEMAMPUAN KONSEPTUAL THURSTONE:
J Verbal Comprehention (V)
J Number (N)
J Spatial Relation (S)
J Word Fluency (W)
J Memory (M)
J Reasoning (R)
Tidak ada komentar:
Posting Komentar